为切实回应困境儿童普遍存在的家庭教育支持不足、有效学习辅导欠缺等问题，着力破解孩子们学习动力不足、方法单一、社交薄弱等成长难题，充分激发关键成长阶段的内生动力，同时缓解家长“不会教、教不会”的现实困境，日前，市未成年人救助保护中心（以下简称市未保中心）联合山西铸仁社会工作服务中心，在市救助管理站开办了“探索学习星球·解锁成长密码”晋童守护·亲情陪伴之学习兴趣小组，来自市城区的10多名困境儿童参加学习。

此次学习兴趣小组以“实践体验”为核心载体，将学科知识与趣味体验深度融合，让孩子们在轻松的氛围中探索学习方法、发现自身优势。驻市未保中心社工首先发放包含“你更喜欢如何学单词”等情景题的测试问卷，快速拉近与孩子们的距离，同时初步了解他们的学习偏好，现场笑声不断，陌生感逐渐消散。孩子们逐一进行自我介绍，用活泼的语言分享自己的名字与兴趣，在驻市未保中心社工的引导下共同讨论并确定小组规则——“认真倾听不打断”“积极参与多分享”“互相帮助共进步”——通过建立契约意识，增强集体归属感。

星系构建环节，孩子们每人手持一张白纸，以“自我星球”为中心，围绕“数学星”“艺术星”“语文星”等3至5个“学科行星”涂色标注，红色代表擅长领域，蓝色象征待探索方向。笔尖流转间，一个个充满个性的“学习星系图”逐渐成形，孩子们也在绘画中清晰识别了自己的学习优势与兴趣方向。紧接着，孩子们轮流分享自己的星系图，“我的艺术星球最强，因为我擅长画画！”“我想登陆数学星球，因为我想学会解难题！”……每当有人分享，其他孩子便送上“能量贴纸”点赞，在倾听与鼓励中提升人际交往能力。

为了让学习动力持续延伸，驻市未保中心社工还专门设计了“成长记录”环节。孩子们填写了姓名、学习风格、“太空哲言”等个人信息页，并将缩小版“兴趣星系图”粘贴到《学习护照》中，这本专属成长工具不仅记录了本次活动的收获，更成为激发孩子们后续学习积极性的“动力载体”。驻市未保中心社工在总结时预告了下一节活动“填数字、破规律，在九宫格里解锁逻辑乐趣”，瞬间点燃了孩子们的期待。

次日的小组活动围绕数独闯关展开，驻市未保中心社工结合孩子们的认知水平，准备了难度梯度适中的数独题目，从简单的6宫格入门题，到稍有挑战的9宫格题目。驻市未保中心社工先以“填数字、破规律”为核心，用生动语言讲解数独基本规则，“每行、每列、每个小方格的数字都不能重复，就像给数字找专属座位”，并教给孩子们“先找重复数字多的行或列”“排除法锁定空格”等实用小技巧。孩子们迅速进入状态，有的低头专注推演，有的轻声与同伴交流思路，遇到难题时主动向驻市未保中心社工或大学生志愿者请教。当成功填完最后一个数字后，孩子们纷纷举起题目卡展示成果，脸上满是成就感。

活动结束后，驻市未保中心社工和大学生志愿者针对孩子们在做作业时遇到的难题进行耐心讲解，为孩子们答疑解惑。

受助学生家长对陪伴学习的活动赞不绝口，大家认为，此次学习兴趣小组，不仅为困境儿童提供了个性化的学习指导与社交平台，更以创新形式将全面发展理念融入实践，有效激发了孩子们的学习热情与潜能。

市未保中心主任孙瑞卿表示，该中心将持续以“晋童守护·亲情陪伴”系列活动为抓手，紧密围绕困境儿童的学习与成长需求，积极整合社会资源，拓宽服务渠道，当好孩子们成长的引路人、权益的守护人、未来的筑梦人，让每一位孩子都能在关爱中解锁成长密码，绽放独特光芒。

记者 路丽华