《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》指出，落实“健康第一”教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。近年来，我市各级教育、体育部门认真学习贯彻文件精神，从培养优秀体育人才、提高学生体质健康水平等角度出发，通过出台配套政策文件、制定有效措施，全力推动体育和教育事业融合发展。

为更好落实《纲要》，真正实现体育和教育在价值、功能和目的上的充分融合，市政协委员岳丽建议：一是进一步强化体教融合的政策制度体系建设。加强体教融合“人、财、物”相关支持配套政策制度体系建设。包括督促开放学校和各类社会体育场馆设施，完善职称评定、绩效考核、评优评先等政策，加大教育经费中体育部分投入比重等。

二是进一步强化体育成绩在学业中的考核运用。将中小学学生体育课程与其他科目同等地位进行考核评价，纠正“主课”“副课”陈旧思想。加大体育课成绩在升学考试中的运用比重，把体育成绩作为一项硬性指标评价考核学生。强化对学生体育锻炼的过程性评价，将国家基本健康标准的达成和学生每学年的体育成绩作为升学依据，按一定的权重计算入升学分数。

三是进一步强化学校、家庭和社会多方“共识共融”。强化“政体教协同，家校社联动”共识，推进学校、家庭、社会“三位一体”融合发力。全社会树牢“健康第一”教育理念，深入理解“无体育、不教育”的内涵，真正做到“五育并举”。建立社会力量进学校准入机制，细化准入条件和流程，让每位学生在学校掌握1至2项运动技能，养成终身锻炼的好习惯。

记者 史俊杰