张朝宇

我是个文科生，对理科可谓是一窍不通，对理科老师也总是敬而远之。但有这么一位理科老师，却是我的良师益友。

大二上半学期，我们中文系有一门自然科学的课程，所谓的自然科学其实就是物理、化学、生物的总称，赵儒彬老师讲其中有关物理的部分。初见赵儒彬老师，40余岁，带个眼镜，面带笑容，文质彬彬的，倒是人如其名。赵老师说：“虽说我是个理科老师，但我也非常喜欢文科，尤其是文学，能给中文系的学生上课，非常荣幸。”一个理科老师却喜欢文科，当时我以为，这只是句客套话。

赵老师介绍完自己之后开始上课，课堂上，赵老师讲他的课，我看我的书，当时我正读《杜甫传》。事实上，不仅我不听讲，大部分同学也是各干各的。毕竟给中文系的学生讲物理，犹如对牛弹琴。而“念经的老和尚”倒是很认真，时不时还提个问题，与学生互动。他对于悟性稍差的学生，也很宽容，从不批评。譬如对于上物理课看闲书的我，他只是走过来，瞧一瞧我读什么书，然后说：“专业课的书要认真研究，我也很喜欢杜甫。”

11月初，我在学院演讲，演讲题目是《品读唐朝文化圈二号人物：杜甫》。为了使演讲成功，吸引听众，我写了这么几句煽动性的宣传语：“此讲座集《百家讲坛》之纪连海的激情，易中天的幽默，于丹的智慧，给你听觉的盛宴。”演讲开始后，我突然发现，赵儒彬老师正和几位中文系的老师坐在教室的后面认真聆听，赵老师还带着笔记本呢。

又逢周二的自然科学。赵老师讲完课，走到我身边说：“你上次的演讲，我听了，非常精彩。我是学院科研处的老师，我代表学院邀你下学期再为全校师生办个讲座，你愿意吗？”我点点头。

大二下半学期，我将《乱世文人胡适》的演讲稿交给赵儒彬老师。当我再次拿到演讲稿时，犹如小学生拿到自己被老师批阅后的作文一样，上面做了批注、修改、补充。修改完演讲稿之后，讲座在春暖花开的3月如期举行。

两次演讲，我都是用自己的原创诗词结尾。之后，我竟和教物理的赵老师讨论起诗词来。教师节的时候，我特地为赵老师写了一首藏头诗：赵钱孙李属第一，儒雅学识传学子；彬彬有礼德为范，梦里依稀教诲时。

赵老师也为我写了一首藏头诗：张王李赵不稀奇，朝气暮岚谁第一；宇宙无边谈高远，佳节共庆桃李蹊。我和赵老师，亦师亦友。一个理科老师，拥有一颗儒家仁爱的心灵，以宽容和师爱为左右手，曾经呵护着一个文科生的成长。